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Dia mundia do livro, São Jorge e Lua cheia!

No dia 23 de abril comoramos o dia mundial do livro. Sem dúvida, os livros são espaços virtuais provocadores, instigantes, inspiradores.... Nem preciso dizer o quanto esse objeto esteve presente ao longo da minha vida. É um caso antigo, amor que não acaba, enamoramento permanente...Vou á uma livraria, flerte, sorrisos que escapam deflagrados por Adélia, Manoel ou Antunes. Quantos cenários se armam na minha imaginação! Quantas pessoas-personagens despudoradamente humanas ali expostas para minha leitura devassa...E nem podem se cobrir, desviar o olhar, esconder-se em outra pagina! É uma delícia! O que seria do Viveiro de Idéias sem os livros e seus autores...? Em tempo, hoje é dia de São Jorge, e mais uma lua cheia no céu! Ah! Minha devoção pelos livros e os auotres aí na minha imagem com Carlos Drummond de Andrade em Belo Horizonnte, Minas Gerais. E agora José?

A minha amiga Borboleta

Ontem, tive uma companhia no meu quarto. Uma linda borboleta, com sua graça, adocicou instantes da minha vida, me atrapalhando no caminho, pois ela ficou no meio do quarto, andando pelas linhas do assoalho.
Ora com as asas abertas, ora fechadas a borboleta tinha obcessão por andar nas linhas. Ia e voltava, linda e delicada. Borboleta com TOC.

Hoje, contra a minha vontade, levei a borboleta para a janela. E fiquei observando a sua partida. Ela linda andou pelo papel, fez charme. Tirei mais fotos. A perdi por uns 02 segundos. E ela sumiu.


O bom, é que tem uma joaninha no banheiro.

Dia 22 de abril, Earth Day

Você sabia que para produzir uma única folha de A4 a indústria consome 10 litros de água? E que para produzir uma única camiseta são gastos 2.700 litros de água? Então, quando falamos da água disponível no planeta (e em poluição e escassez), não deveríamos incluir na discussão (além do blablabla "tomem banhos rápidos"!) o consumismo?! Será possível cuidar do planeta sem repensar nosso modelo de civilização?

Célula comestível?

Ensinar ciências para cegos esbarra normalmente em dois problemas: materializar para o toque tudo que é grande demais (elefantes, girafas) ou muito pequeno (átomos e células). Há a possibilidade da descrição, que na falta de outro recurso, funciona bem. Mas se podemos contar com outros recursos, fantástico. A seguir alguns exemplos de estratégias bem sucedidas que poderiam e podem diminuir esse incômodo “pedagógico”, sendo que a primeira não foi criada especificamente para portadores de deficientes visuais. Uma delícia! A professora que idealizou a prática executa a profissão como “arte”. Tô errada Idely? Apresento a vocês, Idely Molina, uma professora de ciências que combina conhecimento, arroubos de “chef” e ousadia pictórica.... (A foto da "célula comestível" é da professora Idely, e a outra, da Fundação Zoo-Botânica de Belo Horioznte)

Para o que é diminuto
Reproduzo aqui a receita da célula comestível criada pela professora Idely Molina, que ela me enviou por email. Que lindo, Idely! Será que dá pra fazer na TV?

“Faço aquela massa de bolacha maisena triturada e amassada com manteiga = a membrana plasmática e forro um refratário.Faço no fogão um creme de leite condensado, leite e gemas (creme básico de pavê) e ele será o citoplasma.No centro coloco bombom = núcleoRetículo endoplasmático liso = cobertura de sorvete gelada.Ret. Endop. Rugoso = cobertura de soevete gelada salpicada com granulado (ribossomos)Balas de goma compridas = mitocôndrias etc...É só usar a criatividade! Os alunos estudam TODOS os orgânulos e suas funções e eu os avalio também oralmente durante a confecção da célula. No final comemos nossa célula.Ah! Os lisossomos são M&M!!!!!!!! (...)PS. Se for célula vegetal coloque bolacha traquinas de limão para os cloropastos e rosquinhas para os vacúolos.”


Para o que é muito grande

No caso dos elefantes, por exemplo, a Fundação Zoo-Botânica de Belo Horizonte (Minas Gerais, Brasil), possibilitou que alunos cegos da escola local “apalpassem” animais feitos de topiaria (escultura com plantas), utilizando escadas. Ao passar sob uma girafa, tocando o abdome do bicho e subir em uma escada pra alcançar as orelhas do bicho a meninada pôde confeccionar uma imagem mental mais próxima do real (achamos isso, né?). Boa vontade e boa idéia.

Queremos um post! Queremos um post! Queremos um post!

Será que precisaremos organizar uma passeata para a Rozane aparecer aqui no Viveiro? Estamos com saudades, Rozane!!!!! Post! Post! Post! Idéias! Idéias! Idéias!

Trava-língua e o Dia Mundial da Voz

No próximo dia 16 de abril será comemorado o Dia Mundial da Voz, sexta edição de uma iniciativa brasileira (http://www.ablv.com.br/). Meu convite para celebrarmos a voz, capaz de materializar de forma única o pensamento!, é na verdade um desafio: quem quer "brincar" de trava-língua? Quem quiser outros nívies de dificuldade visite http://www.alzirazulmira.com/. Tem "parlendas" também. Não sabe o que é uma parlenda?! Mundo, mundo, vasto mundo...se eu me chamasse Raimundo, seria uma rima e não uma solução...(Drummond).

Tinha tanta tia tantã

Tinha tanta anta antiga

Tinha tanta anta que era tia

Tinha tanta tia que era anta

Dia Mundial de Ser uma Nova Pessoa vivendo em um Novo Planeta

Idéias, movimentos, tendências que podem ser um sinal de tempos novos e melhores. Alguns já estão organizados em movimentos mundiais, outras são idéias minhas, iniciativa individual, que encontra alguns ecos por aí:

• Um dia inteiro sem carros nas ruas, esta idéia surgiu em algumas cidades da Europa nos últimos anos de século 20, convertendo-se mais recentemente no manifesto/reflexão Dia Mundial Sem Carro, “celebrado” no dia 22 de setembro. Conheça mais em http://www.mountainbikebh.com.br/22setembro/.
• Um dia inteiro sem ligar a televisão! Movimento mundial, poucos adeptos, pouca divulgação, a própria mídia sabota, por motivos óbvios.
• Uma semana sem Internet. Eu ás vezes me dou uns dias de desintoxicação virtual...
• Um dia sem comprar nem uma bala, é o Dia Sem Compras, movimento que concentra suas atividades (melhor dizendo, evita a atividade de consumir!) no dia 23 de novembro (ver detalhes em http://adbusters.org/metas/eco/bnd/). Parece fácil, pois tente. Essa sim é uma iniciativa contra o aquecimento global, pois se consumirmos menos, destruiremos menos. Mas quem ganha dinheiro não quer que isso aconteça, prefere que os cidadãos se engajem em campanhas quase sempre imbecis para não se desperdiçar água...
• Voltar a escrever cartas para os amigos, mandar postais, pequenos embrulhinhos carregados de selos. É verdade que o Correio já não é mais o mesmo, empresta dinheiro feito agiota, mas o charme de uma carta pode ser mantido por nós, que “desenhamos” cada letra, escolhemos demoradamente as palavras (capricho nem sempre permitido por e-mails), aspergimos algumas gostas de perfume...Imaginar toda viagem do envelopinho, ai que doçura que é! Enviem cartas sociais, o serviço mais barato!
• Algumas noites em casa á luz de velas, mesmo sem faltar luz! A regra é não usar a eletricidade, corrente elétrica ou baterias, depois que o sol se pôr. No escuro, sem televisão, a família conversará sobre os acontecimentos do dia, lembrará histórias, brincará de fazer sombras nas paredes, se houver um violão e alguém que saiba dedilhá-lo uma seresta será improvisada. Quem não tomou banho de dia terá que tomar banho de bacia e canequinho! E se a noite estiver bonita, quem sabe não se revitaliza a varanda, o alpendre, o quintal....
• Cozinhar, voltar a produzir me casa parte dos alimentos consumidos pela família: pães, geléias, compotas, conservas...A casa toda perfumada, mais controle sobre o que ingerimos....
• Costurar, voltar a usar agulhas e linhas em casa, fazer barras, pregar botões e realizar pequenas ousadias como a girafa de pano (sim, é torta, bizarra, improvável...mas fui eu que fiz para meu sobrinho!!).
• Movimento Slow Food, em oposição aos fastfood, essa inclinação á barbárie presente nos nossos dias, quando devoramos 450 calorias em 15 minutos. Parece um absurdo, mas a idéia e comer devagar, só isso, mastigando bem os alimentos, escolhendo a dedo quem o acompanhará nessa peregrinação gastronômica, caprichando na montagem dos pratos, na toalha da mesa, uma florzinha em um copo....
• Um dia inteiro sem celular: delícia, nada de ondas eletromagnéticas (capazes de cozinhar um ovo!) atravessando sua cabeça...Você dono do seu tempo, do seu dia, sem ser monitorado por ninguém, dono do seu nariz...
  
  

Eu sou um spam?

Esta semana fui “calada” em uma sala de bate papo. O sistema de gerenciamento da sala identificou-me como um “spam”. Motivo: meu fluxo denso de idéias convertidos em uma seqüência sucessiva de falas cascateadas (jeito chique de dizer que sou uma tremenda tagarela) não poderia vir de um indivíduo interessado apenas em trocar idéias. Como eu poderia me manifestar com tanta eloqüência, como eu poderia ter tanto a dizer se não estivesse interessada em divulgar pornografia ou golpes telefônicos? Não me comportei como o previsto fui parar em um “gancho”, “ignorada” pela maioria. É isso, agora determinam o quanto você pode falar, encontra-se pré-estabelecido o que um sujeito normal produziria de mensagens instantâneas. Camisa de força tamanho P para mim, senhores, por favor!

"Darwin errou em tudo"

Certos absurdos sociais têm sido justificados pelas pessoas com a expressão “Ah...isso é normal!”. Tudo indica que o número de pessoas agindo de forma inadequada e o tempo que tal comportamento encontra-se em vigência legitima o torto. “Todo mundo faz assim. É assim que funciona. Não tem como mudar. É normal.” Dá medo a forma de acomodação em massa. Era sobre isso que Nietzsche falava em Vontade de Potência ou entendi errado? Em suas palavras:

“ O que mais me surpreende, quando passo em revista os grandes destinos da humanidade, é ter sempre diante dos olhos o contrário do que hoje vêem ou do que desejam ver Darwin e sua escola: a seleção em favor dos seres mais fortes e bem nascidos, o progresso da espécie. Mas é precisamente o contrário o que entra pelos olhos: a supressão dos casos felizes, a inutilidade dos tipos melhor nascidos, a dominação inevitável dos tipos médios e até dos que estão abaixo da mediana. A menos que me demonstrem a razão que determina ser o homem exceção entre as criaturas, inclino-me a crer que a escola de Tipos médios, rebanho, Darwin. Essa vontade potência, em que reconheço o fundo e o caráter de toda mutação, explica-nos porque a seleção não se faz precisamente em favor das exceções e dos casos felizes: os mais fortes e mais felizes são fracos, quando têm contra si o os instintos organizados do rebanho, a pusilanimidade dos fracos e o grande número (...).”

Show de ciência e pobreza de repertório: alguém aí sabe a receita de suco de criatividade?

"É macumba ou ciência?"

É bacana que as emissoras de televisão estejam abrindo espaço para ciência. Entretanto, diante de tal oportunidade, é desanimador ver como a ciência tem sido apresentada. “É macumba ou ciência?”, bordão gritado ao longo de uma das apresentações dominicais, ilustra o tipo de escolha feita pelos educomunicadores. Parece não haver muitas opções, ou nos entregamos á figura ransosa do professor e reproduzimos na mídia a sala de aula, ou convertemos as apresentações em verdadeiros espetáculos, utilizando as mesmas estratégias empregadas nos shows televisivos.

"Hoje tem marmelada? Tem sim, senhor! Hoje tem goiabada? Tem sim, senhor!"

As implicações de parecer-se com uma aula são terríveis, pois infelizmente, a sala de aula aparece no imaginário das pessoas associado a algo chato, aborrecido e insosso. E para estar na TV é preciso ser bom de briga, segurar o Ibope pelos chifres! Pensando nisso, o formato “show de ciência” prolifera, mesmo que o preço seja reforçar alguns estereótipos na representação do cientista em cena, sempre meio amalucado, além de investir pouco nas explicações. Quem assiste fica com a impressão de ter presenciado uma mágica. Nesse caso a ciência é confundida com um show de mágicas, um espetáculo de truques. Mas enquanto o truque da mágica precisa ser uma enganação e não pode ser desvendado com o risco de perder toda a graça, o truque da ciência possui uma explicação e a graça maior é exatamente entender o que aconteceu! Será que quem opta por esse tipo de formato não tem muita fé nessa graça presente na explicação, na compreensão do fenômeno?

Muito boa a aula que você deu na televisão!

Nas minhas participações na TV Gazeta, que são basicamente experimentações de formatos, tenho tentado evitar o espetáculo. E embora também tente evitar o formato aula, muitas pessoas elogiam “a aula que eu dei” na televisão. Há algo na minha performance que tem “segurado a audiência”, mesmo que todos identifiquem em mim a figura do professor. O que é, eu ainda não sei. Tenho convidado todos a interlocução, mas são poucas as contribuições nessa análise. Quem pretende como eu utilizar a mídia como suporte para a popularização da ciência, precisa descobrir um caminho próprio, estratégias para despertar o interesse com a nossa cara, sem reproduzir as estratégias da sala de aula, tampouco imitar os shows de variedade. O conteúdo, a ciência, é delicioso! A forma dada a esse conteúdo pode ser diversificada, um repertório de formatos ampliado.

Vou vender suco na praia!

É preciso também sair da superficialidade e/ou erudição da discussão sobre divulgação científica. “Falar difícil” quando se pressupõe um público sofisticado, ou bestializar quando falamos para o telespectador dominical. Ter respeito pelo sujeito na recepção e considerá-lo um ser pensante poderia nos ajudar a sermos mais ousados e corajosos, capazes de trabalhar formatos mais provocadores. E aqui incluo respeito pelo público “dito” sofisticado, dotado de uma capacidade de concentração elástica, submete-se, em nome da boa informação, a longos e previsíveis documentários e produções jornalísticas. Meu desânimo é grande, amigos, manifestem-se...Tô com muita vontade de vender suco na praia.... Alguém aí sabe a receita de um suco de criatividade?

Animações Artesanais

É muito fácil fazer animações simples, com desenhos, sucatas, brinquedos e especialmente massinhas de modelar. Como fazer:

1. É só modelar os personagens e arrumar o cenário. Você pode usar uma cartolina, um pano, papel duplex etc. se quiser. A animação funciona independente disso.



2. Depois de pronto o cenário com as personagens é só fixar a máquina fotográfica em algum ponto que pegue toda a cena. A máquina não pode se mexar. Deve se fotografar com o máximo de cuidado, pois uma simples inclinação, influencia a animação. No caso dessa animação, eu usei um tripé. Ele ajuda a fixar a máquina melhor que ninguém! Onde está a máquina? Comigo, tirando essa foto! :)


3. Esse passo é o mais simples! É só Fotografar! Depois do clique, é só ir no cenário e modificar manualmente a posição das personagens. Você pode colocá-los para andar, bater palma. dançar, ou o que você imaginar!


4. Com apenas duas imagens já dá para ver o resultado. Porém, quanto mais investir nos detalhes, mas perfeita ficará. É você quem escolhe!

5. Já dá para conferir o resultado na própria máquina, e dá pra fazer com webcam também. É importante apenas cuidar da iluminação. Pois se ficar escuro ou claro bruscamente, interfere nas imagens e na cena! Divirtam-se!

Guardem suas imagens, e num próximo post, mostraremos como montar as imagens no computador e enviar pra todo mundo! :) até!

Veja o resultado desta cena:

Onde encontrar experiências interessantes?

Muitas pessoas têm curiosidade sobre o processo de produção dos experimentos que tenho apresentado na televisão. Em cinco programas inéditos foram ao ar aproximadamente 60 experimentos, montagens, dinâmicas e demonstrações. Trata-se de um trabalho de garimpagem, minha gente, consultando livros, visitando sites, ouvindo conselhos de colegas e sugestões de pessoas, com quem convivo no dia a dia e ocasionalmente. Não sossego! A equipe da televisão determina o que vai ao ar e eu acolho as escolhas deles como um desafio adaptativo para mim, enquanto professora e pesquisadora se aventurando por um novo suporte. Adaptativo porque muitas vezes minha experiência (ou seria vício de prática?) pede outros roteiros e caminhos discursivos e me obrigo a reajustar meus esquemas. Definida uma lista de experimentos, minha casa se transforma em um campo de “testes”. Cada experiência é exaustivamente executada: para que não ocorra imprevistos no ar, para testar materiais (especialmente quando algo dá errado, testo até encontrar o que preciso para que funcione), para cronometrar performance e pensar a linguagem que utilizarei durante a execução. Paralelamente, refaço leituras conhecidas sobre os temas dos quais falarei e leio textos novos, atrás de novidades e aprofundamento teórico. E então chega o grande dia, quando todo o equipamento é embalado para ser transportado para a televisão, na capital paulista. Essa foto é fresquinha, do programa de hoje (dia 20 de fevereiro): meu pai disse que as pessoas iam pensar que eu trabalhava no circo, por causa da roda de bicicleta! Chamei muita atenção, mas ninguém perguntou nada (por favor, vamos ressuscitar a curiosidade das pessoas!). Tá bom, tá bom, vocês querem dicas de algumas fontes garimpadas, né? Reuni algumas, para começar. Vou incluir mais tarde (aqui mesmo neste post) os livros. Voltem depois aqui, para checar a atualização!

http://www.cdcc.sc.usp.br/roteiros/itensexp.htm :Experimentoteca virtual organizada por um grupo de pesquisadores da USP. Os experimentos são organizados em grupo, merecendo destaque os experimentos ligados aos seres vivos.
http://www.cienciaviva.pt/home/: Site português com muita informação e links interessantes, inclusive relacionando ciência e arte. Há um link específico que apresenta a cozinha como um laboratório.
http://www.bioqmed.ufrj.br/ciencia/:A última atualização foi em 2005, mas possui boa lista de experimentos, explicações simples e revelação de fontes quando o experimento é uma reprodução ou recriação.

http://www.exploratorium.edu/: Em inglês, mas o número de imagens ajuda a esclarecer o que está dito. Ligado a um museu/exploratório.

http://www.lespetitsdebrouillards.org/fixe/html/TC/accueil.php?entree=1: Site em francês bastante instigante.

http://sicprogramas.sapo.pt/sicprogramas/index.php?article=293&visual=9 :Site de um programa português com experimentos feitos para a televisão. Há a possibilidade de acompanharmos os experimentos sendo executados em vídeos.

http://atelier15.tripod.com/ :Site de uma “fábrica” de experimentos: você pode adquirir as montagens e a equipe oferece informações teóricas sobre os experimentos.

http://www.vocequeebiologo.blogspot.com/: Um simpático biólogo compartilha com biólogos e não-biólogos seus desvarios (idéias e profissão) ao mesmo tempo que posiciona-se sobre muitas polêmicas ligadas ao “fazer ciência” e revela seu encantamento pelo conhecimento.

http://rodadeciencia.blogspot.com/: Uma roda de ciência que inclui encontros presenciais e comentários virtuais.

http://www.aletria.com.br/: Espaço virtual para quem aprecia o “contar histórias” e tudo que cerca essa prática.

http://www.portacurtas.com.br/index.asp: Opa! Demorou...Um site de curtas para serem vistos online ou comprados. Sabe o documentário Ilha das Flores que quase todo mundo (ou foi todo mundo...ou você ainda não viu???) na faculdade??? Ta lá....Bom para escolas com Internet na sala de aula!

Eclipse lunar 2008

No próximo dia 20 de fevereiro (quarta-feira) teremos um eclipse lunar total. O próximo em condições semelhantes, somente em 2015. Sendo assim, vale a pena agendar-se e programar o despertador. Veja aí os horários, reúna a família e os amigos e apreciem sem moderação! Não é necessária proteção para os olhos, como acontece no eclipse solar. A lua não desaparecerá, mas no momento do eclipse total, veremos uma lua vermelha! Isso acontece por conta dos raios solares que ainda conseguem alcançar o chamado “cone de sombra” e colorem de rubi o astro dos apaixonados! Lua de São Jorge.....Em tempo, sabiam que 2009 será o Ano Internacional da Astronomia??? Voltemos nossos olhos para o céu!!

Lua na penumbra: 21:35
Lua na sombra: 22:43
Eclipse em sua totalidade: 00:25
Fim da totalidade: 00:51
Lua sai da sombra: 2:09
Lua sai da penumbra: 3:17

Animação com massinha de modelar

O processo e o produto, pura diversão! É assim que definiríamos as animações com massinha de modelar! E o melhor, nos dois momentos há a possibilidade de acessar conhecimento na sua forma mais cristalina, como água que mata sede! Na produção, é preciso escolher os personagens e a trama, breve e contundente. Artesalmente dá-se a confecção, os retoques na massa enquanto filmamos. Um "fazer" que exige quebra no ritmo alucinado dos nossos dias, a paciência docemente fermentada.

Cinema para cego?

Fui professora em uma escola especial para portadores de deficiência visual. De tudo que “aprontei” com “meus meninos” (e foram muitos os feitos!) as sessões de cinema marcaram-me profundamente. Como no filme "Vermelho como o céu", os alunos mostravam grande interesse por cinema. Quem enxerga (identificado como vidente) transforma-se no “olho do cego”. Tipo um olho ecológico, reaproveitado. Há quem ache essa iniciativa uma bobagem, por tratar-se de uma vivência intermediada, uma leitura contaminada da imagem, visto que passa pelos olhos de um mediador, é “interpretado” antes por um cérebro que não o do cego, com suas milhares de implicações, até que se converta em uma informação descritiva-narrativa. Essa experiência só seria legítima se fosse, para estes cricris de plantão, imparcial, ou seja, vivenciada pelos cegos sem intermediários. O desafio é o seguinte, solte sua imaginação, coloque-se no lugar de alguém que não enxerga, e tente descrever algumas imagens. Que elementos são indispensáveis para a composição mental da imagem de outrem? Começo pelo todo ou pelas partes? Poste aqui suas dificuldades, acertos, dúvidas, descreva algo conhecido e deixe que tentemos descobrir o que é!

Pilha de Limão?

Energia química convertendo-se em energia elétrica, muito simples! Para fazer uma pilha utilizando limão vamos precisar de dois limões, três pedaços de fio de cobre, duas plaquinhas de cobre e duas de zinco e fita isolante. Cada limão terá uma placa de zinco e uma de cobre, confome se vê na figura. Feita a montagem, utlize um voltímetro para chegar a presença de corrente. Podemos usar batatas também!

Onde encontrar

As placas de zinco de cobre podem ser conseguidas em lojas especilizadas em telhados e calhas. Um voltímetro bem em conta pode ser adquirido em lojas de "artigos de 1,99" por aproximadamente 16 reais.

Energia alternativa que emagrece?

Todos sabemos que a falta de energia poderá ser um problema em nossas vidas muito em breve. Quando pensamos na produção em larga escala, devemos considerar que são igualmente grandes os danos desencadeados ao ambiente. Fico pensando se não existiriam ações de menores porporções, realizadas por cada um de nós em nossos lares, e que possam contribuir para que gastemos menos e que produções em "larga escala" possam ser substiutídas por escalas menores. Os dínamos de faróis de bicicleta, por exemplo, poderiam ser utilizados em "eletro" portáteis-domésticos-eletrônicos em nosso cotidiano. Um exemplo interessante é a lanterinha aqui ilustrada. Só funciona se uma mãozinha trabalhar energicamente para produzir energia apertando seguidamente um botão. Para não precisar fazer a ginática do botão a cada vez que a lanterna é usada, há uma bateria recarregável que armazena a energia (localize dois discos na parte cinza da lanterna aberta). Imagine, poderíamos ter isso em rádio, aspirador de pó, secador de cabelo, chapinha, batederia, máquina de suco, bicicleta e esteira, liquidificador.... A lanterna utiliza a força da mão, outros aparelhos podiam exercitar outras partes do corpo...Em um mundo de obesos e tantos obcecados pela forma física, poderíamos estar cuidando de "dois coelhos" com uma única "paulada".....

E se não bastasse a idéia de gerar energia e emagrecer, que tal utilizar a "energia das crianças" para movimentar os briquedos??? Esses insetos são movidos como nossa lanterninha, as ciranças fazem "ginastiquinha" e depois divertem-se com seus brinquedos!!!

Veja mais no blog http://blogdebrinquedo.com.br/category/ecologicos/

O que é o que é?

O que são esses dois ovinhos na imagem? Ovos de Extraterrestres encontrados em uma nave abandonada em Varginha? Casulos do bicho da seda modificados geneticamente para produzir seda prateada? Ímãs que cantam ao serem lançados para cima e terem seus campos magnéticos se atritando? Arrisquem seus palpites, logo a resposta ao desafio será postada aqui no blog!

Acertou quem apostou nos ímas!

Motor Elétrico

Como montar um motor elétrico bem simplesinho? Aqui uma sugestão, uma pilha, um parafuso comum, um pedaço de fio de cobre e uma "ímã de neodímio" (um pouco mais potente que os ímãs comuns, encotrado em lojas especilaizadas em ímâs, quase uma loja de "brinquedos"). Veja o vídeo e mãos a obras!

Fermento Pão X Fermento Químico

Fermento Pão X Fermento Químico

Os fermentos são ingredientes comuns na cozinha. São eles que permitem que as massas cresçam e deixem pães, tortas, pizzas, bolos fofos, macios e saborosos. Entretanto, poucos sãos os que sabem dizer qual a diferença entre os vários tipos de fermentos que aparecem nas receitas. Para bolos, utilizamos o fermento químico, aquele pó branquinho. Já para pães e pizzas, utilizamos o fermento biológico vendido em tabletes ou desidratado, mantido obrigatoriamente na geladeira. Embora o resultado final seja o mesmo, a massa cresce graças á produção “invisível” de um gás, os dois tipos de fermento são totalmente diferentes.”Para começar, o fermento biológico é um ser vivo! Na realidade, uma população de seres microscópicos. Esse experimento nos ajudará a enxergar estas diferenças.

Material

Para o experimento com o Fermento Biológico
Fermento para pão (desidratado ou compactado em tabletes)
Garrafa plástica
Água morna
Açúcar
Balão de aniversário
Uma jarra para dissolver o fermento na água morna

Para o experimento com o Fermento Químico
Fermento químico
Garrafa plástica
Água quente
Vinagre
Balão de aniversário
Papel filtro

Como fazer
Serão preparadas duas garrafas, uma para o fermento biológico outra para o fermento químico. Para o fermento biológico, misture na jarra a água morna ao fermento biológico. Lembre-se que você está trabalhando com um ser vivo (o fermento biológico), portanto seja gentil ao misturar os ingredientes para não causar o rompimento das células do fermento (só saberíamos que isso aconteceu quando a experiência não funcionasse, ou o pão não crescesse). Depois, despeje delicadamente o conteúdo na garrafa garrafas e adicione açúcar. Feche o gargalo da garrafa com o balão, encaixando-o. Para o experimento químico, prepare uma “trouxinha” colocando fermento químico em um pedaço de papel filtro e dobrando-o de maneira que você possa manipulá-lo sem que o fermento escape e possa ser introduzido pelo gargalo da garrafa no momento indicado. Feito isso coloque na garrafa vinagre (2/3 da garrafa) e mesma medida de água fervente. Agora você deverá ser ágil: jogue a “trouxinha” de papel com fermento na garrafa e rapidamente tampe com o balão (teste o balão antes, se ele estiver furado o experimento será perdido). Você terá uma surpresa! Compare com a primeira garrafa preparada.
Comentários
A garrafa com o fermento biológico leva um tempo para que o gás produzido pelos seres vivos dentro da garrafa (fungos) encha o balão. Já o fermento químico a produção de gás é instantânea.

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Cuca verde

Boneco Cuca Verde

Material: meia de nylo, serragem, tesoura, alpiste

Como fazer

Corte as pernas* da meio fina de nylon obtendo tubos de aproximadamente 30 cm, abertos dos dois lados. Amarre dando um nó uma das extremidades e encha a meia com a serragem. Á medida que a meia é preenchida ajeite com a mão e pressione para compactar a serragem. Por último, depois de ter enchido a meia (e ela estiver com o aspecto de uma cabeça), jogue o alpiste e espalhe sobre a superfície da serragem, como se fosse um canteiro. Se o alpiste não for devidamente espalhado, nosso boneco terá áreas de calvície! Agora amarre a meia, corte as sobras dos dois lados. Deixe a cabeça em um lugar no qual possa “pegar” sol. Molhe todos os dias. Em aproximadamente 4 dias o alpiste irá germinar e em 10 dias você terá sua Cuca Verde no ponto!!! Daí é hora de dar uma cara a cuca, use a imaginação e faça olhos, boca, nariz, óculos, bigodes, dentes de vampiro!

*Os pés também podem ser aproveitados, ficando, nesse caso apenas um dos lados abetos. A cabeça ficará um pouco menor.

Comentários

O alpiste é uma monocotiledônea, tem apenas uma “mochilinha” de suprimento para a planta jovem (diferente do feijão, uma dicotiledônea, com duas “mochilinhas”). A mochila fica enterrada enquanto a planta cresce. Uma coisa muito bacana para vermos no boneco é o “fototropismo positivo”, ou seja, as plantas sempre crescem em direção a luz. Os cabelos do boneco estão em uma direção porque procuraram a luz durante o crescimento.

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