Como confeccionar um esqueleto de papel?

Logo o passo a passo... Protótipo para a TV Gazeta!

Criando clima: um vulcão na televisão...?

Lembrando que logo logo voltarei a TV Gazeta, aqui um gostinho do que vai rolar por lá...Quem quiser saber "os ingredientes" da brincadeira, aguarde....

Como seria a escola dos seus sonhos?

Muito bacana as dicussões nascidas dessa aula-brincadeira feita com os alunos da Escola Marconi, de Belo Horizonte/MG. É sempre revigorante ver jovens pensantes, críticos e sensíveis. E ainda tem gente que diz que nossa juventude não quer nada da vida! 0 que eu achei muito interessante, é que o conteúdo do Viveiro promoveu inquietações acerca da escola, maneiras de ensinar e de aprender. E com a palavra, eles, os alunos!

Faz de conta...que um anjo apareceu, e disse que você foi escolhido para transformar a escola que conhecemos. Como seria a escola dos seus sonhos? Haveria prova? E dever de casa? O que se estudaria nessa escola...? Quanto tempo o aluno deveria passar por dia na escola? E por toda vida? Como seriam os espaços, teríamos salas de aula,salas de convivência, piscina, sala de cienma...? Os alunos seriama grupados por idade, por sexo, por interesse..? Como saberíamos se esses alunos estariam aprendendo, melhorando como pessoas? Se existisse biblioteca que livros, revistas...encontraríamos lá? Como seriam os professores dessa escola dos sonhos? O que esta escola teria de diferente da escola que conhecemos? E em que elas se pareceriam? Como seria a sua escola.....

Escola tradicional X escola "moderna"

Meninos, pensei em falar sobre isso propondo um jogo. Descrever dois tipos de escola e vocês lerem tentando encontrar a escola (ou as escolas) que estudam (ou que já estudaram) e reconhecer os professores de vocês (os atuais e os antigos). Acontece que isso não seria muito justo, especialmente para as escolas não tradicionais, pois elas existem sob uma grande veriedade de formas e nomes...Sendo assim esclareço que as características que vou utilizar para descrever cada tipo de escola são genéricas, falam de traços marcantes e recorrentes...Mas que podem existir (e existem!) muitas outras variáveis. Vamos ao jogo:

Escola tipo 1
Na escola tipo 1 o professor é figura central, decide tarefas, avalia, apresenta o conteúdo que irão estudar, segue a risca o planejamento. Praticamente só ele fala, os alunos escutam e não há incentivo para perguntas. A aula é passada no quadro negro (lousa)e os alunos copiam em seus cadernos (mesmo que aquele conteúdo esteja no livro didático!!). O livro didático/apostilas são como bíblias do conhecimento, quase sempre fonte única de consulta. No lugar do pensar, os alunos precisam memorizar/decorar todo o conteúdo, que irá ser "cobrado" em uma prova. Os alunos recebem nota por seu desemepenho, e essa nota poderá definir se ele seguirá em frente ou terá que refazer todo o estudo daquele período. São muitos os questionários...
Escola tipo 2
Na escola do tipo 2 o aluno é incetivado a se expressar, perguntar, ser curioso. A dúvida existe e o erro é entendido como parte do processo do aprender. Valoriza-se mais o pensamento que o decoreba. O professor pode pedir sugestões para os alunos sobre conteúdos, atividades e o planejamento das aulas. Além da lousa, o professor busca utilizar outros recursos, como jornais impressos, programas de televisão, músicas, filmes, trabalhos manuais. Procura-se avaliar o aluno de maneiras variadas, não super-valorizando as provas escritas.

E aí, encontrou-se? Você estuda em uma escola do tipo 1 ou do tipo 2? Acredita que estuda na escola do tipo 1 mas alguns professores se comportam como os professores da escola do tipo 2? Sua escola tem características da escola do tipo 1 e 2? Tudo certo, atualmente essa mistura de estilos é uma realidade. Uma escola é um caldeirão de estilos! É verdade que algumas escolas organizam-se de maneira a enquadrar-se a um tipo apenas, dependendo do que seus diregentes e as vezes seus professores acreditam. As escolas tradicionais, o tipo 1 aqui descrito, têm fama de serem eficientes e garantirem que os alunos estejam preparados para o famigerado vestibular. Já as escolas não tradicionais ou "modernas", o tipo 2, preocupam-se em respeitar a liberdade do aluno,sua criatividade e fé em si mesmo. Cada escola prepara um tipo de cidadão, e ao escolhermos o tipo de escola que queremos estamos de fato decidindo sobre o tipo de gente que vai habitar o mundo...Repetidores...Criadores...

Múmias na TV Gazeta?

Logo teremos novidades, mais um programa de televisão vem por aí. Por hora, o que vou adiantar é que faremos uma múmia. Preparando-me para o feito, eis que me deparo com esse vídeo de massinha. Uma graça...Mas o moço tá vivo!!!!! Ai que horror!

Múmias

Uma pequena prévia, logo estarei na TV e vamos falar sobre múmias. Este vídeo é divertidísmo, ainda bem que é de massinha, senão era assassinato!

ALUNOS DO SEGUNDO ANO, TURMA C e D, DA ESCOLA MARCONI: LEIAM AQUI AS INSTRUÇÕES!

Este é um post muitíssimo diferente! É um post missão especila "dever de escola", vou explicar. Minha grande amiga Ruth Mendes, que esteve ao meu lado em muitas das histórias bacanérrimas do mundo da sala de aula vividas por mim, preparou uma tarefa diferente para os alunos dela e me convidou para ser coadjuvante. A turma é o segundo ano do ensino médio, turma C e D(oi, meninos!!!!!), da Escola Marconi, de Belo Horizonte/MG (olha a foto do prédio da escola aí, salas de aula imensas, construção antiga, lindo). Pois na hora da aula (que acontecerá na segunda-feira, dia 22 de setembro, as sete da matina) os alunos visitarão o blog do viveiro (estão aí, meninos?!), lerão este post, conhecerão um pouco do conteúdo disponível e deixarão aqui um comentário. A Ruth vai ajudá-los no envio. O comentário será sobre "a educação na internet". Se quiserem falar de outras coisas acrescentem ao texto. Estarei acordadinha na minha casa, bem longe das montanhas mineiras e bem próximo do Atlântico esperando por vocês! Atenção, comentem neste post, ok? Comentem outros se quiserem também, mas nosso combinado é aqui.

Depois conto para os visitantes do blog como a coisa aconteceu!

Boa tarefa pra vocês meninos mineiros e Ruth!

Mãos a obra, moçada!

Participem da enquete!

Tudo é uma questão de prosódia...

Os que me acompanham sabem do meu amor pelo rádio, o fazer rádio, o ouvir rádio...Tem um pesquisador que diz que o rádio é como "conversar com alguém em um quarto escuro", dá uma sensação de intimidade...Adoro isso, falar direto com o ouvinte...Por isso gravei essas duas brincadeiras auditivas, programetes.Reparem, é o mesmo texto nas duas versões. Só que uma tem a versão Ana Paula, enfática, prosódia capricahada, entonação, alongamentos de vogais e consoantes...A outra, uma versão telejornaçistica. Escutem e palpitem. Não é dizer qual é a melhor, mas dizer o que sentem...

A sala de aula ideal da Ana Paula....

Para aqueles que ainda tinham dúvidas....

Quarta Poética: Sempre sonho que uma coisa gera....

" Eu sempre sonho que uma coisa gera, nunca nada está morto. O que não parece vivo, aduba.O que parece estático, espera."

Do livro Bagagem, fragmento do poema Leitura, da Adélia Prado.


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Garimpando ciência

Muitas pessoas têm curiosidade sobre o processo de produção dos experimentos que tenho apresentado na televisão. Em cinco programas inéditos foram ao ar aproximadamente 60 experimentos, montagens, dinâmicas e demonstrações. Trata-se de um trabalho de garimpagem, minha gente, consultando livros, visitando sites, ouvindo conselhos de colegas e sugestões de pessoas, com quem convivo no dia a dia e ocasionalmente. Não sossego! A equipe da televisão determina o que vai ao ar e eu acolho as escolhas deles como um desafio adaptativo para mim, enquanto professora e pesquisadora se aventurando por um novo suporte. Adaptativo porque muitas vezes minha experiência (ou seria vício de prática?) pede outros roteiros e caminhos discursivos e me obrigo a reajustar meus esquemas. Definida uma lista de experimentos, minha casa se transforma em um campo de “testes”. Cada experiência é exaustivamente executada: para que não ocorra imprevistos no ar, para testar materiais (especialmente quando algo dá errado, testo até encontrar o que preciso para que funcione), para cronometrar performance e pensar a linguagem que utilizarei durante a execução. Paralelamente, refaço leituras conhecidas sobre os temas dos quais falarei e leio textos novos, atrás de novidades e aprofundamento teórico. E então chega o grande dia, quando todo o equipamento é embalado para ser transportado para a televisão, na capital paulista. Essa foto é fresquinha, do programa de hoje (dia 20 de fevereiro): meu pai disse que as pessoas iam pensar que eu trabalhava no circo, por causa da roda de bicicleta! Chamei muita atenção, mas ninguém perguntou nada (por favor, vamos ressuscitar a curiosidade das pessoas!). Tá bom, tá bom, vocês querem dicas de algumas fontes garimpadas, né? Reuni algumas, para começar. Vou incluir mais tarde (aqui mesmo neste post) os livros. Voltem depois aqui, para checar a atualização!

http://www.cdcc.sc.usp.br/roteiros/itensexp.htm :Experimentoteca virtual organizada por um grupo de pesquisadores da USP. Os experimentos são organizados em grupo, merecendo destaque os experimentos ligados aos seres vivos.
http://www.cienciaviva.pt/home/: Site português com muita informação e links interessantes, inclusive relacionando ciência e arte. Há um link específico que apresenta a cozinha como um laboratório.
http://www.bioqmed.ufrj.br/ciencia/:A última atualização foi em 2005, mas possui boa lista de experimentos, explicações simples e revelação de fontes quando o experimento é uma reprodução ou recriação.

http://www.exploratorium.edu/: Em inglês, mas o número de imagens ajuda a esclarecer o que está dito. Ligado a um museu/exploratório.

http://www.lespetitsdebrouillards.org/fixe/html/TC/accueil.php?entree=1: Site em francês bastante instigante.

http://sicprogramas.sapo.pt/sicprogramas/index.php?article=293&visual=9 :Site de um programa português com experimentos feitos para a televisão. Há a possibilidade de acompanharmos os experimentos sendo executados em vídeos.

http://atelier15.tripod.com/ :Site de uma “fábrica” de experimentos: você pode adquirir as montagens e a equipe oferece informações teóricas sobre os experimentos.

http://www.vocequeebiologo.blogspot.com/: Um simpático biólogo compartilha com biólogos e não-biólogos seus desvarios (idéias e profissão) ao mesmo tempo que posiciona-se sobre muitas polêmicas ligadas ao “fazer ciência” e revela seu encantamento pelo conhecimento.

http://rodadeciencia.blogspot.com/: Uma roda de ciência que inclui encontros presenciais e comentários virtuais.

http://www.aletria.com.br/: Espaço virtual para quem aprecia o “contar histórias” e tudo que cerca essa prática.

http://www.portacurtas.com.br/index.asp: Opa! Demorou...Um site de curtas para serem vistos online ou comprados. Sabe o documentário Ilha das Flores que quase todo mundo (ou foi todo mundo...ou você ainda não viu???) na faculdade??? Ta lá....Bom para escolas com Internet na sala de aula!

Quarta Poética: Travalíngua pro Saviola!

Tava devendo este travalíngua. E como hoje o dia está feio, cinzinha e sem graça, pedindo um chocolante quente pra ver se anima, achei que estava propício para um travalíngua com a cara do meu sobrinho, a coisa mais fofa e doce do mundo! E para ele e pra todo mundo! Prepare a língua, respire fundo, deixe o estômago ajudar (o humor vem de lá, suspeito..). Agora tente também, hein?

Tinha tanta tia tantã.
Tinha tanta anta antiga.
Tinha tanta anta que era tia.
Tinha tanta tia que era anta.

Ê, ô, ô, vida de gado...Povo marcado, ê, povo feliz....

Autonomia na escola: virem-se meus queridos!
Muitas escolas declaram ter estratégias de ensino que valorizam a autonomia da criança. Minha experiência acompanhou situações de grande desconforto para os pequenos, pois a idéia de “autonomia” para muitas professoras é “virem-se, meu queridos”. Esse tipo de habilidade, gerenciar seu tempo, as atividades que pretende realizar, quando pedir ajuda, deveria ser trabalhada diariamente. Longo percurso, diga-se de passagem. Na sala de aula, o aluno vai aprendendo a acessar recursos para que aos poucos sinta-se confiante para tomar decisões sobre sua vida estudantil.

Metacognição o que?
Torço para que um dia as escolas passem a sonhar que seus alunos sejam capazes de realizar a metacognição, bem diferente de autonomia. A metacognição é o processo através do qual cada sujeito seria capaz de gerenciar seu próprio aprendizado, reconhecendo dificuldades, pontos de fragilidade que deveriam ser revisitados, quando avançar, quando diminuir o ritmo, quando arriscar...

Há vida inteligente aqui? Mas há aqui um problema para a escola: alunos capazes de metacognição dão palpites demais, vão questionar estratégias, vão sugerir percursos, vão entender o que professor pretende em cada atividade (e reconhecer quando o cara não souber o que está fazendo). O problema apareceria quando nem o professor é capaz de identificar o objetivo de uma atividade. E por favor, sejamos honestos, muitos dos nosso professores são seguidores acéfalos de receitais (visualizem cartilhas, apostilas, livros). É muito importante o professor se perguntar (e saber) o que ele gostaria que os alunos “alcançassem” a cada atividade. No início da aula ele poderia contar para os alunos, olha, hoje eu gostaria que no final d aula cada um de vocês soubesse conceituar efeito estufa e me contar quais são os elementos envolvidos nessa história. Imaginem a cena, uma aluno questionando a atividade de escrever 100 vezes uma palavra grafada errada, solicitando que o professor explicasse do ponto de vista cognitivo como aquela atividade poderia contribuir para que ele não incorresse no erro. É. Talvez isso seja ainda demais pra nossa adestrada humanidade não pensante....Que fique aqui mais essa semente no nosso viveiro. Ê, ô, ô, vida de gado...Povo marcado, ê, povo feliz....

Quarta Poética IV: feinho...

Peço desculpas por ter "saltado" uma quarta. Foi por conta da TV. Mas estou de volta, com um poema lindo da Adélia Prado, Amor feinho...O texto é lindo...e as imagens, feinhas...

Sobre os cursos, palestras, oficinas, workshops....

Aproveito este post para esclarecer algumas dúvidas coletivas. Temos duas modalidades de curso. Um workshop que ocorre em uma tarde de sábado, em um hotel na capital paulista. Já o curso acontece em uma pousada em Caraguatatuba, em um fim de semana de lua cheia preferencialmente. No workshop passamos um dia inteiro fazendo experimentos e confeccionando objetos ligados á ciência. No curso de dois dias, além das oficinas de experimentos temos duas saídas de campo (costão rochoso na praia e trilha na mata) e ainda um luau para confraternização e estudos astronômicos. Há também (sem uma agenda específica para eles) a possibilidade de encontros de 4 horas para pequenos grupos (oficina de experimentos) e palestras. Se sua cidade for bonita e acolhedora, também topo viajar para encontrar quem tem desejo de "conhecer"! Ainda tem dúvida? Pergunte!

N TV Gazeta....

Caleidoscópio, periscópio, jogo sensorial e cineminha. Em breve posto outras imagens e passo a passo (em vídeo)!

Curso: Fim de Semana com Ciência

Para os inscritos no curso da praia, aqui vai nossa programação obedecendo as caprichos da natureza e utilizando a tábua de marés. Temos ainda 4 vagas abertas, interessados entrem em contato por email.
Curso: Fim de semana com ciência
Programação
Sexta-feira
Noite: acolhida e apresentação da programação
Sábado
7:30- Café
8:00- Confecção do Boneco Cuca verde
8:30- Saída para observação de animais na praia
10:00- Lanche
10:15- Manipulação de animais observados na praia mantidos em aquários
12:00- Almoço
13:00- Dinâmica Bolhas de sabão
13:30- Oficina de Experimentos I:
• Extração de DNA de morango
• Confecção de modelo de DNA com balas jujubas
• Construção de armadilha para mosquito da dengue
15:00- Lanche
15:30- Construção de Terrário
17:00- Pausa
19:00- Luau (discussão sobre fases da lua, tábua de maré...)
Observação de vaga-lumes
Domingo
7:30- Café
8:00- Oficina de Experimentos II:
• Simulação de chuva ácida
• Testes de PH com suco de repolho
• Passas dançantes
9:00- Lanche
9:20- Dinâmica
10:00- Oficina de Experimentos III:
• Experimentos com bexiga de aniversário
• Fermento químico X fermento biológico
• Tensão superficial
12:00- Almoço
13:00- Dinâmica com ímãs e confecção de uma bússola
13:30- Confecção de objetos voadores
15:00- Lanche
15:30- Roda de links
17:00- Encerramento

Workshop: Um sábado com ciência!

Atenção participantes! Confira a programação do workshop! Ainda temos algumas vagas, entrem em contato!
Workshop:Uma tarde com ciência
Programação8:00- Dinâmica Bolhas de sabão
8:15- Sensibilização Sensorial
8:30- Apresentação da animação “Quem pode ser cientista?”
8:40- Lanche com cerimônia ecológica do chá
9:10- Confecção de objetos voadores
10:00- Oficinas de Experimentos I
• Extração de DNA de morango
• Confecção de modelo de DNA com bala jujuba
• Construção de armadilha para mosquito da dengue
12:00- Almoço
13:00- Dinâmica sobre densidade
13:30- Oficinas de Experimentos II
• Experimentos com bexiga de aniversário
• Fermento químico X fermento biológico
• Confecção do Boneco Cuca verde
15:30- Lanche
15:50- Oficina de Experimentos III
• Simulação de chuva ácida
• Testes de PH com suco de repolho
• Passas dançantes
17:00- Encerramento

Quarta-Poética IV

Para ser professora é preciso ser cafona?

Mais alguém "botou reparo" na imagem da professora da propaganda do governo sobre avaliação nas escolas?

Quarta Poética III

Este fragmento foi recolhido em minhas memórias pueris. Devo tê-lo decorado por volta dos oito anos. Decorado, mantido junto do coração. E o pior...continuo querendo ter os dez cruzeiros para ir a uma loja de animais...Não sei mais o autor, mas está na coleção Mundo das Crianças.

Criatura mutante na areia da praia!

Simples...Foto...Foto...Foto...edita e: transformes! Mais uma delícia visual sustentada por técnicas artesanais de animação!

Quarta Poética II: Namorada, de Manoel de Barros

Lá vamos nós! Nossa segunda Quarta Poética, com um poema do poeta Manoel de Barros, que eu amo.

Quarta Poética!

Toda quarta-feira o Viveiro de Idéias vai ter um poema para ser ouvido. Será nossa Quarta Poética! A idéia e o desejo surgiram da visita feita ao Museu da Língua Portuguesa, na estação da Luz, em São Paulo. Há uma sala (uma praça) escura como no cinema, na qual poemas e outros escritos saborosíssimos são "declamados" enquanto imagens e o próprio texto são projetados no teto da sala. Vozes conhecidas e desconhecidas (devidamente identificadas) falam com cada presente, o escuro dá a sensação de proximidade e intimidade, estão falando diretamente comigo e pra mim. Mal meu cérebro começa a brincar com as palavras e inventar sentidos, imagens são oferecidas e embaralham as idéias recém nascidas. Eu amei (será que para alguns isso causa desconforto?): como um malabarista que paulatinamente tem um objeto acrescentado a sua ciranda de objetos suspensa no ar! Quando quem ouve acha que deu conta do sentido, um elemento novo aparece para desarranjar e nos desafiar a outro arranjo! Signos, signficados e sentidos em interlocução com os cérebros e corações dos visitantes! Há primeiro plano, quem é mais importante o som ou a imagem? A imagem "ilustra" o que o som profere ou dialoga com ele? Fiquei com saudade de fazer rádio, de falar no pé d`ouvido dos meus ouvintes! Fiquei com saudade de me ouvir, de não me gostar e depois gostar! Está iniciada nossa Quarta Poética! Para começar um tira-gosto, um trecho do livro da Adélia Prado, Quando eu era Pequena.

"Precisa-se de motorista sem experiência?"

Este cartaz estava colado no vidro do ônibus. O que é pior, o português ou o conteúdo? Do ponto de vista do motorista sem experiência, ótimo! Do ponto de vista de quem utiliza os ônibus da Praiamar como transporte, assustador! A cada sinuosa curva, indagamos: temos um motorista com ou sem experiência? Quanta emoção!

Enquete sobre cartas

Aos nove anos de idade eu comprei uma coleção de livros infantis pelo correio. Eu mesma enviei o pedido, uma carta-resposta dessas que aparecem na contra-capa das revistas. Meus pais só descobriram meu feito quando o correio solicitou que a Sra. Ana Paula fosse retirar a encomenda. Vale lembrar que a Sra. Ana Paula não tinha nenhum tostão sequer para comprar um gibi, quanto mais comprar uma coleção de capa dura e edição de luxo, exatamente como a que me esperava na agência. Fiquei com a coleção (que ainda possuo) e sem a mesada por anos. Já os funcionários do correio devem ter ficado com uma baita dor de cabeça por conta do discurso inflamado dos meus pais "sobre aceitar compras de garotinhas de 9 anos de idade!".

Envelopinhos "gordos"
Sempre adorei mandar e receber cartas e encomendas. Antes desse episódio já havia lambido selos e fechado envelopes. Na verdade antes mesmo de escrever meus desenhos já passeavam por aí postados por meus pais. E não pensem que com o "advento" (palavra besta essa, né?)da correspondência virtual eu abandonei a correspondência tradicional! De quando em vez, meu amigos reais e virtuais recebem um envelopinho "gordo" e surrado via correio, ou um pacotinho embrulhado com papel pardo. É verdade que os correios já não são mais os mesmos e os carteiros não me despertam mais ternura. Roubam a gente descaradamente e emprestam dinheiro para a população (isso não é ser agiota?), mas ainda me fascina a idéia da minha cartinha viajando por aí...

Curiosidades
.Para ver e entrar no clima do universo das cartas, os filmes "O carteiro e o poeta" (1994)e "Nunca te vi, sempre te amei" (1986)são indispensáveis!
.Carta social para correspondências com no máximo de 10 gramas custa R$0,01. O envelope deve ser de pessoa física para pessoa física, preenchido a mão e no rodapé do verso do envelope escreve-se destacadamente "Carta Social".
.Linda maneira de homenagear, encomendar um selo com o retrato de alguém (ou um lugar, você decide) que você ama.
.Cartas em braille são enviadas sem custos para o emissor.

Enquete: Participe já!
Todo blablabla desse post é porque outro dia descobri que algumas pessoas nunca mandaram ou receberam cartas (desconsiderando malas diretas). Por isso resolvi fazer a enquete sobre as cartas. Se voce já enviou uma cartas na sua vida, conte-nos para quem! Em tempo, a imagem do post é uma pintura do artista Belmiro de Almeida, "A má notícia", em exposição no Museu Mineiro em Belo Horizonte. Ainda volto neste assunto...

Por que alguém compraria um tacape?

Eu comprei....

Jardim de anêmonas de cabeça pra baixo!

Maré baixa, incrivelmente baixa! Uma imensidão de poças e pedras descobertas, bichinhos confinados a espera que o mar volte a subir...Enquanto isso Ana Paula garimpa beleza e proseia com os passantes. Na imagem uma foto feita por mim, em uma parte escondida de uma pedra que a maré generosa fez questão de revelar...Um jardim de anêmonas (parentes das hidras comentadas abaixo, celenterados)...Vermelhas como poucas vezes a natureza ousou ser. No passado, por ser fixa como uma planta e bela como uma flor, foi incluída entre as plantas. Mas é um bicho, gente! De tirar o fôlego....

Cambalhotas! Como as hidras se locomovem? Mas o que são hidras?

Provavelmente o biólogo que "botou reparo" pela primeira vez em uma diminuta hidra de água doce não pôde deixar de pensar na Hidra da mitologia grega, descrita como um animal fantástico dotado de várias cabeças de serpente. Como as imaginárias feras gregas, nossas hidrinhas (um invertebrado do grupo dos celenterados, parentes das anêmonas, águas vivas e corais) possuem vários braços no topo de um corpo tubular transparente. Um espetáculo para olhos atentos! Quem quiser "cultivar" hidras, para estudo ou curiosidade, é bastante simples. Basta manter um aguapé retirado de uma lagoa ou rio em um aquário. Todo santo dia aproxime-se e procure os bichinhos. As hidras vão se desprender das raízes da planta e irão se alojar no vidro. Mas é preciso cuidado, pois poderão aparecer outros animais como planárias, que se alimentam das hidras (elas não chegam a 2 cm, logo só as hidras preciam ter medo delas!). Com um pincel, retire as planárias que encontrar ( você pode mantê-las em outro recipiente com água, para observá-las e estudar, por exemplo, a regeneração...assunto para outro post, combinado?). Para manter a água do aquário com nutrientes para a Hidra, dissolva na água uma colherzinha de chá de fermento biológico (fungos, né?) a cada 20 dias, 30 dias. Com sorte e prática no olhar você poderá ver a hidra se locomover, como a animação feita com massinha de modelar. Também poderá ver brotos, que são como ramos no "tronco" principal, são os "bebês-hidras". Tudo é uma questão de treinar o olhar, aprender a enxergar o que a natureza nos "a-presenteia". Poucas coisa sna vida são mais delicadas que as cambalhotas de uma hidra...Vou voltar a falar disso, se vou...

Matrioskas

Feitas por mim, ponto a ponto, matrioskas de feltro...

Deu na Nature: o clima irá esfriar até 2015!

Na íntegra, texto colhido em http://super.abril.com.br/blogs/cienciamaluca/index3.shtml e escrito por Nina Weingril. Outro dia vi o jornalista Eduardo Grilo (quem muito admiro) perguntar* para um meteorologista na Globo News, se meteorologistas concordavam com ecologistas sobre causas e consequências do "aquecimento global". Perguntou assim, na lata. Sem titubear o meteorologista disse "não, acreditamos que o aquecimento faz parte de um processo natural do planeta, algo cíclico". Bom, talvez o "aquecimento global" seja memso um evento natural. Mas e se descobrirmos que nem mesmo existe um "aquecimento global". A quem interessaria que a humanidade acreditasse nisso? Por que todos aceitam com resignação que nossa espécie seja vista como detentora de um impulso destrutivo natural?

"Esqueça completamente essa história de aquecimento global. O mundo está esfriando e novas pesquisas estão aí para comprovar isso. Publicado pela conceituada revista Nature, um estudo feito por um time de metereologistas alemães confirmou que o clima irá esfriar até 2015.Há duas semanas, os Estados Unidos saíram de um dos invernos mais frios das três últimas décadas. Segundo o Centro de Dados Climáticos do país, março de 2008 foi o 63º mês mais quente desde 1895.Em abril, a WWF (World Wildlife Fund) publicou um estudo dizendo que o gelo do Ártico estava derretendo tão rapidamente que poderia alcançar um ponto sem volta. Isso foi baseado em um dado de setembro do ano passado, que mostrava que o gelo havia passado, em seis meses, de 13 milhões de km² para somente 3 milhões km².Porém, a WWF omitiu a informação de que em março deste ano o gelo havia batido a marca dos 14 milhões de km², O maior nível já registrado. Mas a evidência mais dramática estava por vir: o ciclo do movimento de água no Pacífico, conhecido como Pacific Decadal Oscillation (PDO), mudou inesperadamente para sua fase gelada – o que só acontece a cada 30 anos ou mais.O site do metereologista americano Anthony Watts mostra tudo.O que você acha: o clima enlouqueceu ou os cientistas estão comendo bola?"


* O diálogo, pergunta e resposta foram re-escritos a partir da minha memória. logo, Grilo e e seu convidado, se passarem por aqui, perdoem minha imprecisão na forma, mas fui fiel ao conteúdo!

Eu também sou da família, também quero rebolar!

Rebola o pai, rebola a mãe, rebola o filho, eu também sou da família, também quero rebolar!

Aproveitando a discussão sobre a "exigência legal" de que as TV's por assinatura reservem parte de suas "grades" para prdoduções nacionais (o que poderia 1) aumentar o número de produções em território nacional, mais trabalho pra todo mundo do meio! 2) aumentar o número de reprises de produções nacionais) incluo aqui uma produção "não acabada", que me deu imenso prazer em fazer! E ainda nem coloquei som, trama, drama, corações partidos, lágrimas...É só minha menina rodopiando desengoçada...Viva as animações de massinha!!! Quem quer????

Chuva de idéias!

Se o seu cérebro anda meio árido, aqui estão aluguns links que têm o poder de uma verdadeira "dança da chuva"!

• Veja um vídeo sobre o reuso da água de chuva exibido no programa Repórter Eco, da TV Cultura. A reportagem mostra um restaurante na Avenida Paulista que possui um sitema de captação de água da chuva. http://www.tvcultura.com.br/reportereco/materia.asp?materiaid=156
• Este é o blog da revista Superinteressante: Blog Planeta Sustentável.Eu sei, ele está indicado na página principal do Viveiro. Mas como fã de carteirinha volto a sugerir que o visitem. Não houve uma vez sequer que eu tenha visitado o blog que não tenha me surpreendido, aprendido algo novo e ramos novos tenham crescido nas minhas idéias!Sobre água, são muitos os posts. Há, como os conhecidos Médicos sem Fronteiras, os Engenheiros sem Fronteiras. http://super.abril.com.br/blogs/planeta/
• Aqui uma sugestão muito simples para para economizar água na descarga do banheiro. Uma pessoa que vai cerca de 5 vezes ao banheiro consome em média 50 litros de água.E ainda é água potável! http://pt.wikihow.com/Reduzir-a-Quantidade-de-Água-Usada-na-Descarga-da-Privada
• Ainda sobre descarga, vale a pena ver também:
  http://www.akatu.com.br/central/noticias/2007/novidades-no-banheiro
  
  

DEUS

Hoje depois do primeiro turno da aula, saí para almoçar..e enquanto esperava a turma, fotografei algumas paisagens. Não podia deixar de postar essa. Esse aí é Deus, que deu o ar da graça, em forma de luz e calor.
Puxa...e no post abaixo eu dizia que minha máquina tinha algumas limitações...

Absorventes, feriadão, animais que falam: por que as pessoas gostam de estatísticas?

Não sei se é algo próprio da nossa espécie ou se é uma apropriação cultural, mas sempre que uma idéia, um fato, uma possibilidade precisa ser legitimada números e estatísticas aparecem conferindo confiablidade a questão. Se há um número, houve uma pesquisa, certo? E se houve pesquisa, fez-se ciência, certo? E se há ciência, há conhecimento, certo? E todo conhecimento é um espelhamento da realidade, certo? Viva a imaginação e as histórias nas quais os animais falam! Viva a imprecisão! Viva o torto e o incerto! Mas voltando ao incrível universo dos números que nos chamam a realidade, e especilamente para aqueles que se deliciam com este tipo de contabilidade, aqui estão alguns cálculos e curiosidades sobre "água, lixo, qualidade de vida e premunições inquietantes:

• E uma única operação de 6 horas as empresas áreas dos Estados Unidos reúnem 1 milhão de copinhos de plástico (http://www.chrisjordan.com/).
• A água de chuva coletada em baldes por 25 minutos pode lavar uma calçada, por 30 minutos um carro e por 10 mintos molhar as plantas de um jardim por uma semana.
• Se os moradores de uma cidade como São Paulo em um fim de semana consumirem cerca de 3 refrigerantes de 2 litros a cada agrupamento familair de aproximadamente5 pessoas teremos cerca de 26 milhões de garrafas PET por mês nos lixões da cidade. Isso se a bebida só for consumida nos fins de semana e não houver nenhum feriadão. Ah..sabe quanto tempo uma garrafa PET leva para ser degradada na natureza? Tempo indefinido....
• Uma fralda descartável leva 600 anos para ser decomposta e uma de pano 6 meses. Simples, vamos voltar a usar fraldas de pano? E o que faremos com os absorventes femininos?
• Você sabe quanto lixo produz em média por dia? Cerca de 3 kilos. Em uma cidade como São Paulo, seu lixo somado ao dos seus vizinhos chegam a 12 mil toneladas de lixo recolhidas por dia, quantidade que se espalhada em um campo de futebol alcançaria 4 metros de altura.
• Cada vez que você dá a descarga são descartados 10 litros de água potável! Em uma semana você consome 350 litros só no vaso sanitário! Isso se você não tiver uma dor de barriga, ou em bom "mineirês" um piriri-gangorra!
• Ainda no banheiro, saiba que os Estados Unidos consomem por ano cerca de 15 milhões de árvores só para a produção de papel higiênico! Ou seja, o americano gasta 15 florestas por ano para limpar o bumbum! Não tenho dados para o Brasil...

Modelinho artesanal de captação de água de chuva

Captação de água de chuva, reaproveitamento da água da chuva, reuso da água de chuva...Desde 2 de janeiro, tornou-se obrigatória no estado de São Paulo a implantação de sistema para captação e retenção de águas pluviais coletadas por telhados, coberturas, terraços e pavimentos descobertos, em lotes edificados ou não, que tenham área impermeabilizada superior a 500 m2 (Lei estadual 12.526/2007, promulgada pela Assembléia Legislativa). A intenção não é só economizar água, mas controlar as recorrentes enchentes. O modelinho carnavalesco da foto foi pensado por mim para residências pequenas e sobrepostas (apartamentos!)!
Materiais: 1. Dois cotovelos de PVC grandes; 2. um cotovelo de PVC pequeno; 3. um galão de água; 4.Manta resinada para filtro de aquário; 5. Pedras coloridas para aquário; 6. Carvão para filtro de aquário; 7. Areia para filtro de piscina; 8. Tela para mosquito; 9. Ralo com grade para banheiro; 10. Cola de silicone; 11. Fita isolante; 12. Garrafa PET (não compre garrafas com "cinturas"); 13. Tesoura; 14. Palitos para ajeitar a cola de silicone.
Passo a passo: 1) Monte o filtro com a garrafa PET cortada nas duas pontas, de maneira que fique um tubo. Dentro itercale os materiais do filtro; 2) Encaixe os dois cotovelos um no outro em "S" e depois em uma das pontas da garrafa; 3) Do outro lado da garrfa você encaixa o ralo, o cotovelinho e o galão.
A vantagem de usar produtos de aquário é que os produtos não são tóxicos, pois há o cuidado com a saúde dos peixes. Além disso os produtos próprios para aquários são lindos! E beleza também é alimento....

Um urso na mesa da "Profe"

Estava lá, um urso, cujo nome era Jasmin. Um urso marron que Ketlen colocou para eu brincar alguns minutos. Achei o urso lindo...os olhos dele, eram iguais ao de Ketlen. Não disse isso a ela. Peguei ele um pouco no colo, tirei uma foto. Quero registrar essas graças que ocorrem no meu dia. Algumas são tão grandes que o visor da máquina não consegue captar. Essas eu curto sozinha.

Dedinhos Criativos

Sou professora de Arte de crianças dos 07 aos 13 anos numa escola municipal em Marau - RS. As vezes me pego desesperada, sem saber ao certo o que fazer de atividades com os pequenos. Em alguns momentos, trabalho com eles, coisas que necessitava de mais maturidade técnica, às vezes, subestimo o potencial deles. Mas, em todas as vezes, busco dialogar com eles sobre a aula. Um dia, com a segunda série, experimentei algo simples. Criar usando o espaço dos dedinhos da mão. Antes. fiz esses desenhos no quadro, e eles acompanharam a idéia. E saiu muita coisa interessante: "dedo super herói", "dedo bíblia", "dedo água", "dedo sol", "dedo espada", "dedo garfo", e o auge da criação deu-se quando um aluninho do segundo ano, me apresentou o "dedo dedo"! :) amei!
Não pude trazer um exemplo deles pra postar aqui, pois eles levaram pra casa, para mostrar aos pais.

Um desabafo: Déficit de respeito à diversidade

Mesmo distante da TV, não posso deixar de sentir raiva do noticiário referente ao ex-coordenador do curso de medicina da UFBA que segundo a Folha de São Paulo, disse que os Baianos possuem QI baixo e que “baiano só toca Berimbau porque só tem uma corda”.

Nessa afirmação, ficam evidentes três absurdos. Primeiro, o absurdo do preconceito, segundo, o absurdo de um médico, doutor ainda ter crença nos métodos de QI extremamente defasado e questionado por todo o mundo, e por fim, o médico deixa evidente a sua auto estima estraçalhada, pois o mesmo é baiano e não sente vergonha de propagar em rede nacional a sua ignorância e medo de aceitação, quando tenta se defender falando mal do povo da sua própria terra.

Pior que isso, é que, na busca de informação sobre o assunto, dei de cara com um artigo na Folha de São Paulo (de novo) cujo o título era: “Déficit de QI baiano é verdade” quando o jornalista diz que de fato a Bahia está em Déficit porque as mentes inovadoras saem do Estado e buscam oportunidade em outros lugares. O Jornalista diz com naturalidade:

“É gente formada, em geral, nas boas escolas e, como é normal entre os imigrantes, são empreendedores e esforçados. Alguns montam seus próprios negócios e ajudam a inovar e gerar empregos. Vejo como muitos deles prosperam rapidamente, beneficiados pela criatividade baiana combinada com a disciplina paulistana.”

Diante da quantidade de gente de outros estados morando na Bahia, fica difícil saber ou identificar a cultura como algo própria da essência do povo que nasce lá. A Bahia é um Estado extremamente misturado e diverso. Tal como São Paulo, que é considerado um dos Estados mais nordestinos do País.

Não há mais, se é que houve algum dia: o paulista, o baiano, o gaúcho etc. puros, porque todos estão migrando dentro do País. Hoje, o que identifica alguém dentro de uma região é o tempo em que se está lá, lembrando que o tempo é relativo também. Ou seja, não dá pra identificar.

O paulista "trabalhador" e "disciplinado" é o baiano também, que está trabalhando lá como empresário como mão de obra barata. O baiano criativo, festeiro e "preguiçoso" é também o paulista, o gaúcho, o catarinense, o paranaense, o mineiro, o italiano, o alemão, que saem das suas terras, buscando oportunidade e uma lógica de vida que poucos lugares têm e estão lá, também fazendo da Bahia o que ela é hoje.

Diante da facilidade de locomoção e deslocamento até a expressão “sua terra” é defasada. Sobretudo nos dois Estados citados, Bahia e São Paulo. O jornalista, que chama o ex-coordenador de preconceituoso diz também que:

Quando se estuda por que determinada empresa, cidade ou país prospera e se destaca sempre vamos encontrar os inovadores. Os inovadores gostam de estar com outros inovadores pela simples razão de que detestam a repetição e a mediocridade.

Quando estudamos porque uma empresa, cidade ou país entra em decadência, vamos encontrar também a fuga ou o sufocamento de seus inovadores esse é o custo do déficit de inteligência.

O que é um superávit extraordinário para São Paulo é um tenebroso déficit para quem exporta essa mão-de-obra.

O que esse jornalista quer dizer? Que quem sai da Bahia é inovador. Quem fica é medíocre e quem vai morar na Bahia então o que é que é? E... mais, quem sai da Bahia e vai pra São Paulo é o máximo! Por fim, São Paulo é o lugar perfeito que só abriga os inovadores e gente inteligente que sai da mediocridade do resto do País. Ahhhhhh!!! Faça-me o favor !!!

E o cara, ainda se faz de preocupado...e diz contraditoriamente as suas afirmações:

“O que me deixa perplexo é que, na Bahia, quase ninguém parece perplexo com esse déficit de inteligência, o que acaba estimulando um círculo vicioso do baixo capital humano.”

Ora, se pela lógica dele, a Bahia está em déficit de inteligência, quem vai ficar perplexo com essa asneira, pelo amor de deus????

Por favor, me digam que eu interpretei mal esse texto.

Leia o texto:

http://www1.folha.uol.com.br/folha/pensata/gilbertodimenstein/ult508u398811.shtml

......

Dia mundia do livro, São Jorge e Lua cheia!

No dia 23 de abril comoramos o dia mundial do livro. Sem dúvida, os livros são espaços virtuais provocadores, instigantes, inspiradores.... Nem preciso dizer o quanto esse objeto esteve presente ao longo da minha vida. É um caso antigo, amor que não acaba, enamoramento permanente...Vou á uma livraria, flerte, sorrisos que escapam deflagrados por Adélia, Manoel ou Antunes. Quantos cenários se armam na minha imaginação! Quantas pessoas-personagens despudoradamente humanas ali expostas para minha leitura devassa...E nem podem se cobrir, desviar o olhar, esconder-se em outra pagina! É uma delícia! O que seria do Viveiro de Idéias sem os livros e seus autores...? Em tempo, hoje é dia de São Jorge, e mais uma lua cheia no céu! Ah! Minha devoção pelos livros e os auotres aí na minha imagem com Carlos Drummond de Andrade em Belo Horizonnte, Minas Gerais. E agora José?

A minha amiga Borboleta

Ontem, tive uma companhia no meu quarto. Uma linda borboleta, com sua graça, adocicou instantes da minha vida, me atrapalhando no caminho, pois ela ficou no meio do quarto, andando pelas linhas do assoalho.
Ora com as asas abertas, ora fechadas a borboleta tinha obcessão por andar nas linhas. Ia e voltava, linda e delicada. Borboleta com TOC.

Hoje, contra a minha vontade, levei a borboleta para a janela. E fiquei observando a sua partida. Ela linda andou pelo papel, fez charme. Tirei mais fotos. A perdi por uns 02 segundos. E ela sumiu.


O bom, é que tem uma joaninha no banheiro.

Dia 22 de abril, Earth Day

Você sabia que para produzir uma única folha de A4 a indústria consome 10 litros de água? E que para produzir uma única camiseta são gastos 2.700 litros de água? Então, quando falamos da água disponível no planeta (e em poluição e escassez), não deveríamos incluir na discussão (além do blablabla "tomem banhos rápidos"!) o consumismo?! Será possível cuidar do planeta sem repensar nosso modelo de civilização?

Célula comestível?

Ensinar ciências para cegos esbarra normalmente em dois problemas: materializar para o toque tudo que é grande demais (elefantes, girafas) ou muito pequeno (átomos e células). Há a possibilidade da descrição, que na falta de outro recurso, funciona bem. Mas se podemos contar com outros recursos, fantástico. A seguir alguns exemplos de estratégias bem sucedidas que poderiam e podem diminuir esse incômodo “pedagógico”, sendo que a primeira não foi criada especificamente para portadores de deficientes visuais. Uma delícia! A professora que idealizou a prática executa a profissão como “arte”. Tô errada Idely? Apresento a vocês, Idely Molina, uma professora de ciências que combina conhecimento, arroubos de “chef” e ousadia pictórica.... (A foto da "célula comestível" é da professora Idely, e a outra, da Fundação Zoo-Botânica de Belo Horioznte)

Para o que é diminuto
Reproduzo aqui a receita da célula comestível criada pela professora Idely Molina, que ela me enviou por email. Que lindo, Idely! Será que dá pra fazer na TV?

“Faço aquela massa de bolacha maisena triturada e amassada com manteiga = a membrana plasmática e forro um refratário.Faço no fogão um creme de leite condensado, leite e gemas (creme básico de pavê) e ele será o citoplasma.No centro coloco bombom = núcleoRetículo endoplasmático liso = cobertura de sorvete gelada.Ret. Endop. Rugoso = cobertura de soevete gelada salpicada com granulado (ribossomos)Balas de goma compridas = mitocôndrias etc...É só usar a criatividade! Os alunos estudam TODOS os orgânulos e suas funções e eu os avalio também oralmente durante a confecção da célula. No final comemos nossa célula.Ah! Os lisossomos são M&M!!!!!!!! (...)PS. Se for célula vegetal coloque bolacha traquinas de limão para os cloropastos e rosquinhas para os vacúolos.”


Para o que é muito grande

No caso dos elefantes, por exemplo, a Fundação Zoo-Botânica de Belo Horizonte (Minas Gerais, Brasil), possibilitou que alunos cegos da escola local “apalpassem” animais feitos de topiaria (escultura com plantas), utilizando escadas. Ao passar sob uma girafa, tocando o abdome do bicho e subir em uma escada pra alcançar as orelhas do bicho a meninada pôde confeccionar uma imagem mental mais próxima do real (achamos isso, né?). Boa vontade e boa idéia.

Queremos um post! Queremos um post! Queremos um post!

Será que precisaremos organizar uma passeata para a Rozane aparecer aqui no Viveiro? Estamos com saudades, Rozane!!!!! Post! Post! Post! Idéias! Idéias! Idéias!

Trava-língua e o Dia Mundial da Voz

No próximo dia 16 de abril será comemorado o Dia Mundial da Voz, sexta edição de uma iniciativa brasileira (http://www.ablv.com.br/). Meu convite para celebrarmos a voz, capaz de materializar de forma única o pensamento!, é na verdade um desafio: quem quer "brincar" de trava-língua? Quem quiser outros nívies de dificuldade visite http://www.alzirazulmira.com/. Tem "parlendas" também. Não sabe o que é uma parlenda?! Mundo, mundo, vasto mundo...se eu me chamasse Raimundo, seria uma rima e não uma solução...(Drummond).

Tinha tanta tia tantã

Tinha tanta anta antiga

Tinha tanta anta que era tia

Tinha tanta tia que era anta

Dia Mundial de Ser uma Nova Pessoa vivendo em um Novo Planeta

Idéias, movimentos, tendências que podem ser um sinal de tempos novos e melhores. Alguns já estão organizados em movimentos mundiais, outras são idéias minhas, iniciativa individual, que encontra alguns ecos por aí:

• Um dia inteiro sem carros nas ruas, esta idéia surgiu em algumas cidades da Europa nos últimos anos de século 20, convertendo-se mais recentemente no manifesto/reflexão Dia Mundial Sem Carro, “celebrado” no dia 22 de setembro. Conheça mais em http://www.mountainbikebh.com.br/22setembro/.
• Um dia inteiro sem ligar a televisão! Movimento mundial, poucos adeptos, pouca divulgação, a própria mídia sabota, por motivos óbvios.
• Uma semana sem Internet. Eu ás vezes me dou uns dias de desintoxicação virtual...
• Um dia sem comprar nem uma bala, é o Dia Sem Compras, movimento que concentra suas atividades (melhor dizendo, evita a atividade de consumir!) no dia 23 de novembro (ver detalhes em http://adbusters.org/metas/eco/bnd/). Parece fácil, pois tente. Essa sim é uma iniciativa contra o aquecimento global, pois se consumirmos menos, destruiremos menos. Mas quem ganha dinheiro não quer que isso aconteça, prefere que os cidadãos se engajem em campanhas quase sempre imbecis para não se desperdiçar água...
• Voltar a escrever cartas para os amigos, mandar postais, pequenos embrulhinhos carregados de selos. É verdade que o Correio já não é mais o mesmo, empresta dinheiro feito agiota, mas o charme de uma carta pode ser mantido por nós, que “desenhamos” cada letra, escolhemos demoradamente as palavras (capricho nem sempre permitido por e-mails), aspergimos algumas gostas de perfume...Imaginar toda viagem do envelopinho, ai que doçura que é! Enviem cartas sociais, o serviço mais barato!
• Algumas noites em casa á luz de velas, mesmo sem faltar luz! A regra é não usar a eletricidade, corrente elétrica ou baterias, depois que o sol se pôr. No escuro, sem televisão, a família conversará sobre os acontecimentos do dia, lembrará histórias, brincará de fazer sombras nas paredes, se houver um violão e alguém que saiba dedilhá-lo uma seresta será improvisada. Quem não tomou banho de dia terá que tomar banho de bacia e canequinho! E se a noite estiver bonita, quem sabe não se revitaliza a varanda, o alpendre, o quintal....
• Cozinhar, voltar a produzir me casa parte dos alimentos consumidos pela família: pães, geléias, compotas, conservas...A casa toda perfumada, mais controle sobre o que ingerimos....
• Costurar, voltar a usar agulhas e linhas em casa, fazer barras, pregar botões e realizar pequenas ousadias como a girafa de pano (sim, é torta, bizarra, improvável...mas fui eu que fiz para meu sobrinho!!).
• Movimento Slow Food, em oposição aos fastfood, essa inclinação á barbárie presente nos nossos dias, quando devoramos 450 calorias em 15 minutos. Parece um absurdo, mas a idéia e comer devagar, só isso, mastigando bem os alimentos, escolhendo a dedo quem o acompanhará nessa peregrinação gastronômica, caprichando na montagem dos pratos, na toalha da mesa, uma florzinha em um copo....
• Um dia inteiro sem celular: delícia, nada de ondas eletromagnéticas (capazes de cozinhar um ovo!) atravessando sua cabeça...Você dono do seu tempo, do seu dia, sem ser monitorado por ninguém, dono do seu nariz...